河南22选5论坛: 土木工程碩士論文如何高質量完成?(附范文)

來源: 今天河南22选5开奖号 作者:LRZ520 發布時間:2019-05-16 論文字數:0字
論文編號: sb2019051018361826177 論文語言:中文 論文類型:-
現如今不少人選擇攻讀土木工程碩士學位,學好課程知識,掌握專業要點,是每個學生必須完成的任務。而要想參加論文答辯獲取學位證書,這要求寫好的土木工程碩士畢業論文必須通過查重

今天河南22选5开奖号 www.giydh.com   現如今不少人選擇攻讀土木工程碩士學位,學好課程知識,掌握專業要點,是每個學生必須完成的任務。而要想參加論文答辯獲取學位證書,這要求寫好的土木工程碩士畢業論文必須通過查重審核。土木工程碩士論文寫作需要花費一定的時間來完成,切不可操之過急。要認真做好每一步驟內容,體現應有的作用。使得論文最終看起來結構嚴謹,觀點明確,讓導師可以了解你所表達的中心思想。那么土木工程碩士論文如何高質量完成,要從哪些方面入手,且看下文詳解。

  土木工程碩士論文寫作內容架構

  1 .題目

  論文的題目也可稱為標題。它是論文的標簽、標志,是論文高度概括和集中的反映,是文章的核心和靈魂。因此,題目要用新鮮、醒目、準確、簡潔而有概括性的詞句,體現出全篇的主題思想,起到引人注目的作用。論文題目的字數一般不超過 20 個字,主要格式有如下幾種:

  ( 1 )命題式

  ( 2 )對稱式

  ( 3 )主輔式

  ( 4 )正副式

  ( 5 )連接式

  2 .作者署名

  文章署名是作者文責自負和擁有版權的標志。作者應是在選定課題、制定研究方案、進行具體的研究工作和撰寫文稿等多方面對其中的全部或部分做出主要貢獻,并能對文章負責的人。多人合寫論文署名的次序要對按研究成果和論文撰寫貢獻的大小進行排列。作者姓名寫在標題下正中位置。

  3 .摘要和關鍵詞

  一般 3000 字以上的論文都要有一個內容摘要,以便讀者迅速了解全文的概要大意,確定其有無閱讀價值。摘要是論文不加注釋和評論的簡短陳述,也要避免與正文相關內容的重復與雷同。撰寫摘要需要較高的概括能力,必須做到:

  ( 1 )文字簡短精煉,一般為 200~300 字左右;

  ( 2 )內容全面;

  ( 3 )重點突出。

  摘要下面陳列關鍵詞。關鍵詞屬于主題詞一類,是反映論文主要內容的名詞性術語,每篇文章一般列 3~8 個關鍵詞,是從論文中選出的最核心的專業概念或詞語,詞與詞之間用分號隔開或用空格隔開,按照重要程度依次排列。

  4 .緒論

  緒論也叫引言、序言、導言、前言,寫在論文的開頭,重點描述:從事研究的背景,從而襯托出所論問題的重要性;簡述寫作的緣起,說明為什么要寫這篇論文,試圖解決什么問題;指出研究這一課題的價值與意義;精要地概括本論部分的中心內容,為下文的全面展開創造條件,切忌篇幅過長,以免全文頭重腳輕。

  緒論的寫法主要有以下幾種:

  ( 1 )直奔主題法 ;

  ( 2 )提問質疑法;

  ( 3 )陳述交代法 ;

  ( 4 )商榷立論法

  5 .本論

  本論也稱正文,是論文的主體部分,在篇幅上應占全文的大部分。要有條有理、邏輯嚴密地論述課題研究的過程、方法和結果,并充分地進行闡述。

  6 .結論

  結論是學術論文的結束部分,是對本論的綜合,是論證得出的基本結果或課題解決的答案,是對研究成果進行更高層次的精確概括與提煉。結論應寫的簡明扼要、精煉得當,要避免與本論的簡單重復,而且要切忌主觀片面,不要對復雜的、沒有把握的問題做出絕對肯定或否定的結論;不能撇開相互影響的因素或條件,做出表面的或片面的結論。

  結論的基本寫法有以下幾種:

  ( 1 )概要提煉法:

  ( 2 )評價展望法:

  ( 3 )自然結尾法:

  7. 附注

  附注是學術論文的附加部分,包括注釋和參考文獻。注釋是對學術論文寫作過程中引用的相關文獻或別人的研究成果和觀點的說明。參考文獻是寫在正文或注釋后面,主要列出論文撰寫過程中參考了哪些著作、期刊、報紙等文獻資料。

  土木工程碩士論文寫作步驟要點

  一、選題

  1、選題的種類:遠景規劃、中期規劃、近期規劃

  遠景規劃主要是針對長期計劃學術研究者而言(比如10年),中期規劃主要是3-5年之前學術研究的規劃,主要是碩士、博士學位論文。近期規劃主要是課程論文或日常打算寫的小篇幅論文的選題(比如,為適應學校要求發表論文)。這三者可有機統一起來。

  2、選題的策略:

  (1)目標:更少投入獲能更多收益。

  (2)方法:優選選擇一些被學界忽視、但有社會有較大現實意義、可能經過研究而突顯出其重要性的課題。

  (3)優選確立中期規劃,即近2-3年要研究的主題。過大過小的弊端:過小選題視野有限,影響日后學術研究范圍的拓展;過大容易心有力而力不足。在中期規劃課題之下進行學術論文的寫作,便于承上啟下,向外擴展為遠景規劃的課題,也可向內收縮為近期規劃的課題。

  3、如何確定有意義的選題:

  (1)、閱讀大量文獻,了解近年學術研究動態及對其發展趨勢作一評估。

  (2)、估計選題在未來的重要性。

  二、確定標題的原則:

  1、有一定的新穎性。

  2、與選題范圍相適應。

  3、注意副標題的運用。其使用取決于論文本身有無必要。對于一些小文章或正標題足以概括說明本文主題范圍的則不必。

  結構宏大的論文更可能需要副標題作為限制論文涉及的范圍、明確論文闡述的對象。

  副標題一般是對正標題范圍的進一步縮小。例外情況:兼論什么,其目標不是擴大研究范圍,而是考慮到某項內容與主題有密切關系,須順帶給予論述,且這一部分在整個論文中居次要地位,若刪去這一部分并不影響論文完整性。

  4、保持適當的謙虛,有的初學者的論文標題動輒以“XX研究方法的反思與重構”,顯得過于狂妄,超出到實際學術能力。

  三、文筆的要求與邏輯一致性

  文章是寫給正常人看的,應該符合正常人的思維方式。目前界有兩位知名教授,一位教授的文字表述西化異常,過多的定語加上過長的語式,其文難以卒讀;另一位教授的表述文白夾雜,常故作“之乎者也”狀,而又遠達不到錢穆那種優美散文的層次(如,錢文《八十憶雙親》也是文白夾雜,但閱讀宛若審美),其文令人不堪忍受!不可思議的是,上述教授的方式流風所致,追隨者如云,真是莫名其妙!

  1、文筆的要求:簡潔明快,讀來一氣呵成,注重突顯個人表述方式的個性??梢月雜行奘?,但不必強求。

  2、邏輯一致性:不前后矛盾、沒有邏輯斷裂。

  3、實現好的文筆與邏輯一致性的重要途徑之一,同學之間互相修訂對方的論文。

  四、論文的基本結構

  1、學術史回顧。通過學術史回顧,避免重復勞動、提出新意;學術史回顧一般置于文章開頭,簡要介紹某一主題研究的狀態,也可以置于文章中間,視文章需要而定,法無定法是為至法。并簡要目前研究存在什么問題,本文將從什么角度解決或論證什么問題。

  2、一篇文章限一個論題。論文一般是為了論述一個問題,這與史學研究的特征,即描述一個事實有區別(比如考證性文章)。

  3、論證的方式:不拘一格,層層遞進。

  4、結尾:“結論”適用于全文經論證得出一個明確結果這樣的文章。結語,適用于側重說明性的論文。

  五、學術研究的精神與社會責任

  1、學術研究的精神:創新,這是評估一篇論文好壞的主要標準。實現創新的前提:閱讀大量文獻及前人研究的成果之上,提出言之有據、自圓其說的新觀點。

  2、社會責任。研究應秉承實現公平、正義的使命,不應成為某一利益集團的代言人,保持道德良心從事研究。

  六、注釋

  注釋的功能:增強論文的說服力,限制作者隨意立論;便利讀者據注釋查找相關資料。

  土木工程碩士論文范文

  題目:虛擬仿真技術對土木工程實習的影響

  [摘要]隨著時代的變遷,傳統的土木工程實踐出現了不少問題,本文通過介紹土木實踐環節中存在的問題,引入虛擬仿真技術在土木實踐環節中的應用,以廣聯達建筑工程崗位綜合仿真演練系統為例進行介紹。從學生角度講述施工虛擬仿真對土木實踐環節的影響,在土木實踐環節中應用虛擬仿真技術能增強學生理論與實踐結合的能力,解決傳統的土木實踐環節的弊端,培養學生的專業創新能力。

  [關鍵詞]施工虛擬仿真;土木工程實習;影響

  1土木工程實習的特點

  土木工程具有了現代化、多元化和高科技化的特色,其專業性要求從事土木工程行業的人員不僅要有很強的動手能力和實踐能力,也要能充分利用先進技術來完成具有時代特色的工程項目[1]。目前我國高校土木工程專業學生多采用到施工現場生產實習和分散實習,實習的內容往往只是項目中的某個階段,無法系統地接觸到施工的整體流程,實踐效果差。

  2虛擬仿真技術的特點

  2.1施工虛擬仿真技術可以實現理論和實踐的碰撞

  在土木施工理論知識的學習過程中,學生不能夠看到實物,老師對施工工序講解比較抽象,學生難以理解。施工虛擬仿真技術能利用其仿真可視化以虛擬的實物為學生展示完整施工過程,提供給學生一個良好的學習平臺,學生能夠根據虛擬場景的設定對施工流程的各個細節展開深入了解,尤其是工程施工難點和關鍵環節有直觀性認知,實現理論與實踐的結合。

  2.2施工虛擬仿真技術具有經濟、環保、可調性的特點

  通過施工仿真系統模擬實際施工過程,所有的實驗是依靠電腦軟件及數據設定而成,實驗成本低[2]。虛擬仿真可以設定各種錯誤的環境,讓學生分析問題,解決問題,同時根據學生的學習需要設定不同的難度,實現階梯化與個性化的設計。這能鍛煉學生的獨立思考能力,加強學生對施工的興趣以及對實際問題的解決能力。

  2.3施工虛擬仿真技術具有空間性和直觀性

  施工虛擬仿真技術可以實現實驗室的全面開放,通過網絡技術與設備搭建一個完整的系統,打破時間和空間的限制條件完成各項教學任務。施工虛擬仿真技術可以模擬項目過程,學生結合施工工藝對工程人員、材料、機械進行安排,鍛煉學生資源調配能力和工程管理能力。軟件融入工程進度,質量,成本三大目標的訓練,以三維動畫的形式配合得分直觀展現。學生能通過訓練尋找最佳施工方案和最優工期,并實現合理的最低成本。

  3施工虛擬仿真對土木實踐環節的影響

  施工虛擬仿真在土木實踐環節中的應用,能增強學生理論結合實踐能力,解決傳統土木實踐環節的弊端,培養學生的專業創新能力[3]。以下以廣聯達建筑工程崗位綜合仿真演練系統為例進行介紹。

  3.1增強學生理論與實踐結合的能力

  學生通過軟件了解五大員在施工階段的主要職責,強化學習能力。軟件通過施工員角色讓學生進行技術交底,強化學生對施工技術重難點的掌握及靈活應用能力;通過預算員角色讓學生進行工程量的計算及用料、工費的合理安排,提高學生對工程量清單和施工預算的理解;通過材料員角色讓學生參與材料選購,混凝土與鋼筋進場的檢驗,提高學生對施工工藝,工程作法(材料作法),各種材料的材質,規格型號,物理及化學性能的認知;通過質量安全員角色讓學生到相應的地點進行安全檢查,檢驗批驗收,加強了學生的質量意識,同時增強學生的責任意識,細節意識,紀律意識;通過測量員角色讓學生熟悉圖紙,了解各部尺寸,施工規范,知曉具體放線部位,讓學生做事情更細心。

  3.2解決傳統當中的弊端

  從時間,實習收獲,成本,安全四個角度分析。(1)時間角度學生實習的時間較短,工程項目花費時間久,不利于學生了解項目的流程。通過虛擬實驗可以讓學生接觸各種不同規格的項目,不同進度的施工,做到輪崗施工合理安排施工流程,大大節約了實習時間。(2)實習收獲角度在傳統的土木實習中學生學習收獲跟師傅的水平和態度有關。利用軟件,遇到問題反復學習,學生可以掌握學習主動權。(3)成本角度對施工單位而言,實習生學習的成本代價高于貢獻的勞力成果;對學生而言,學生在外面實習花銷往往會比在學校貴。若學生使用軟件實習,深刻了解了施工的整體流程,會降低很多成本的損失。(4)安全角度對施工單位而言,學生在實習中安全責任大;對學生而言,施工現場安全隱患多。通過軟件實習避免學生在實習過程中發生安全事故。

  3.3培養學生創新能力

  傳統的實踐雖然可以提高學生的觀感能力,有效的促進理論和實踐的結合,但還存在不足。倘若使用虛擬仿真軟件進行實踐,不僅可以將理論和實踐結合,還可以在其基礎上創新。即學生可以在體驗軟件的過程中將軟件存在的弊端進行反饋,提出改進的建議。

  4結語

  綜上所述,在當今時代科學飛躍發展的背景下,對于全新的科學技術,要堅持為我所用的原則,在實踐中不斷探索,創新。土木實踐環節中應用的虛擬仿真技術,能增強學生理論與實踐結合的能力,解決傳統的土木實踐環節的弊端,培養學生的專業創新能力。希望我國在未來的土木工程中,能更好的合理利用土木工程新技術,加強理論與技術的融合。

  參考文獻:

  [1]胡今鴻,李鴻飛,黃濤.高校虛擬仿真實驗教學資源開放共享機制探究[J].實驗室研究與探索,2015,2(5):140-144.

  [2]劉亞豐,余龍江.虛擬仿真實驗教學中心建設理念及發展模式探索[J].實驗技術與管理,2016,4(3):108-110.

  [3]杜月林,黃剛,王峰,等.建設虛擬仿真實驗平臺探索創新人才培養模式[J].實驗技術與管理,2015,12(4):26-29.

  不少人在畢業之前遇到一大困擾,遲遲無法解決,那就是土木工程碩士論文寫作任務?;瞬簧偈奔浜途?,可是最終完成效果依舊不理想,難以通過查重審核。問題出在多個方面的,有的是內容完成不完整,有的是格式規范沒做好。我們不僅要按步驟要求開展論文寫作,還要掌握其中的寫作要點,這樣才能確保寫出質量不錯的土木工程碩士論文。好了,筆者分享的內容就是這么多,大家要認真對待土木工程碩士論文寫作任務,如有不懂的地方可以請假導師或者同學。


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